Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln – Call for Papers

Call for Papers für den Sammelband Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln. Eine didaktische Handreichung für SchreibberaterInnen und Lehrende (Arbeitstitel) herausgegeben von Christian Wymann In Workshops und Lehrveranstaltungen vermitteln und unterstützen SchreibberaterInnen und Lehrende das Handwerk des wissenschaftlichen Lesens und Schreibens. Dazu bedienen sie sich bekannter Übungsformen oder konzipieren neue. Das Ziel der Übungen besteht darin, […]

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September 20, 2017

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Didaktisches Handeln und Evaluation von Leistungen

Vermitteln und Bewerten im Unterricht Christoph Leser ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, Heft 5 (2016), S. 9-27 Zusammenfassung Leistungsbewertung gehört zu einer der zentralen Aufgaben von Lehrer/-innen. Unterschiedliche Testverfahren dienen dazu, Wissen gezielt zu überprüfen. Dabei kann zwischen Aneignung und Leistungsüberprüfung zumindest zeitlich trennscharf unterschieden werden: die Wissensaneig­nung geht der Wissensüberprüfung notwendig […]

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